假期時(shí)光要給孩子“留白”

七月的風(fēng)已有燥熱的感覺，站在講臺(tái)上，我總能發(fā)現(xiàn)孩子們不自覺地望向窗外。在課間活動(dòng)時(shí)，我時(shí)常聽到他們對(duì)即將到來的暑期長假的向往與期待。當(dāng)我打開班級(jí)微信群，看到家長們紛紛發(fā)來的暑期計(jì)劃表時(shí)，表格中那些精準(zhǔn)到分鐘的學(xué)習(xí)安排仿若一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，罩住了孩子們的快樂和期待，以及他們本該無憂無慮的童年。

“教育焦慮”在當(dāng)今已成為常態(tài)，孩子們的暑期生活被補(bǔ)習(xí)班的課程排滿，原本用來舒展身心的假期，悄然變成另一場沒有硝煙的戰(zhàn)役。（剩余1111字）