“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置策略

摘  要：“雙減”政策主要是指減輕在義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，很多學(xué)生在結(jié)束一天的學(xué)校生活之后，還會(huì)在校外進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。近期“雙減”政策的提出明確強(qiáng)調(diào)了要減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定了學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，針對(duì)初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置，教師更應(yīng)該引起重視，應(yīng)該高效且合理地設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)。

關(guān)鍵詞：雙減政策;初中數(shù)學(xué);課后作業(yè)

初中學(xué)生尚未形成正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)，他們正處在青春的叛逆時(shí)期，一旦作業(yè)留得過(guò)多，超過(guò)預(yù)定的時(shí)間，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，寫(xiě)作業(yè)時(shí)便會(huì)十分煩躁，從而降低作業(yè)效率。（剩余2901字）