初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量測(cè)試中（中考）對(duì)地域文化考查的分析研究

——以隴南市近九年初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量測(cè)試（中考）試題為例

摘  要：近年來(lái)，甘肅省隴南市中考考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)與能力，彰顯地域文化主題更加突出，尤其2019年以來(lái)，以隴原地域文化為基礎(chǔ)延伸傳統(tǒng)文化;文章以隴南市近九年中考語(yǔ)文試卷為研究對(duì)象，通過(guò)分析，教師要挖掘部編版語(yǔ)文教學(xué)資源中潛在的地域文化和隱藏在民間的傳統(tǒng)文化，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和積累地域文化當(dāng)作寫(xiě)作素材，備戰(zhàn)中考提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余4856字）