江西教育C

2025年07期

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本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行... 展開

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立足德育，讓孩子領(lǐng)悟生命本真 摘要：人之初，性本善。在小學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行德育，能讓學(xué)生回歸生命本真，把握生命真諦，更加自覺地透過自身的行為舉止，踐行高尚情操，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。本文就小學(xué)生命教育的策略進(jìn)行了探討，旨在健全小學(xué)德育的策略，推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，讓學(xué)...

數(shù)字賦能：小學(xué)數(shù)學(xué)“智慧作業(yè)”的創(chuàng)新實(shí)踐 摘要：在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字賦能為小學(xué)數(shù)學(xué)“智慧作業(yè)”帶來了全新的創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。這一領(lǐng)域的探索不僅為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，還為教師的教學(xué)方法帶來了深刻的變革，有助于實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。本文首先分析了數(shù)字賦能在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中的應(yīng)用...
設(shè)計(jì)有效作業(yè)，建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)有效作業(yè)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了踐行“雙減”政策的要求，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，教師要重視作業(yè)的設(shè)計(jì)，確保作業(yè)內(nèi)容具有趣味性和教育意義...
基于“量感”培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：“量感"培育是指學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成對數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和運(yùn)算規(guī)律的直觀感受和認(rèn)識(shí)。目前，教師在小學(xué)階段已開始培育學(xué)生的“量感”，但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的“量感”水平參差不齊，教學(xué)效果并不理想。為了更好地培育學(xué)生的“量感”，教師要...

探究兒童立場下的少先隊(duì)活動(dòng)課程設(shè)計(jì) 摘要：少先隊(duì)在少年兒童的政治啟蒙與價(jià)值觀塑造方面意義重大，是開展愛黨愛國教育的關(guān)鍵組織?；趦和觯傧汝?duì)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)應(yīng)貼合少年兒童實(shí)際情況，緊跟時(shí)代步伐，注重課程的豐富性與引導(dǎo)性，助力少年兒童成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。本文剖析了...

初高中歷史銜接教學(xué)的實(shí)踐策略 摘要：歷史作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)、思維能力和人文素養(yǎng)方面意義重大。然而，初高中歷史教學(xué)在教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)體系等方面存在差異，導(dǎo)致學(xué)生在從初中升入高中的歷史學(xué)習(xí)過程中面臨挑戰(zhàn)。如何有效開展初高中歷史銜接教學(xué)，成為教育工...
高中議論文寫作的支架式教學(xué)研究 摘要：在高中語文教學(xué)體系中，議論文寫作占據(jù)著舉足輕重的地位，它是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵路徑。本文從審題、結(jié)構(gòu)、段落這三個(gè)維度進(jìn)行深入探討，闡述了如何搭建審題支架，精準(zhǔn)把握題旨；如何搭建結(jié)構(gòu)支架，梳理文章脈絡(luò)；如何搭建段落支架，明晰論證層次，...
初中道德與法治生活化教學(xué)的探索 摘要：初中生的道德水平與法治觀念對國民素質(zhì)意義重大，初中階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與生活中起著關(guān)鍵作用。因此，道德與法治課在初中教育體系中占據(jù)重要地位。在核心素養(yǎng)教育背景下，初中道德與法治教師從實(shí)際生活出發(fā)進(jìn)行生活化教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的...
利用信息技術(shù)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 摘要：在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效融合現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。本文在分析信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合必要性的基礎(chǔ)上，指出了當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中存在的主要問題，提出了促進(jìn)信...
“新課標(biāo)”理念下初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)的設(shè)計(jì) 摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師多使用現(xiàn)成的教材練習(xí)和配套作業(yè)，給學(xué)生帶來了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。目前，初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)無法滿足“新課標(biāo)”的要求，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不能高效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。為解決這個(gè)問題，教師可以從以下路徑優(yōu)化初中數(shù)學(xué)單元作...
初中英語語法教學(xué)存在的問題及策略研究 摘要：初中是學(xué)生英語能力發(fā)展的關(guān)鍵期，初中英語的學(xué)習(xí)成果對后期英語學(xué)習(xí)有較大影響。語法作為語言知識(shí)的重要組成部分，與語音及詞匯具有同等重要地位。然而，大多數(shù)學(xué)生側(cè)重于詞匯記憶，而忽視了語法學(xué)習(xí)，導(dǎo)致雖掌握了一定的詞匯量，卻在語句表達(dá)上表現(xiàn)不...
“讀思達(dá)”教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著新一輪的課程改革，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展的教育目標(biāo)給初中英語教學(xué)帶來了新的要求與標(biāo)準(zhǔn)。對此，教師要發(fā)揮“讀思達(dá)”教學(xué)法的創(chuàng)新優(yōu)勢，將其運(yùn)用到英語教學(xué)中。在以往的初中英語教學(xué)中，教師對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求是以基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為主。本文從目前...
如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 摘要：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是教師需要關(guān)注的問題，學(xué)生只有對歷史學(xué)科感興趣，才能全身心投入。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該勇于探索和創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，設(shè)計(jì)形式靈活、內(nèi)容豐富的教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)個(gè)性化的歷史實(shí)踐活動(dòng)，滿足學(xué)生的求知欲，讓歷史學(xué)習(xí)變得更加簡...
引人大單元教學(xué)，建構(gòu)高效音樂課堂 摘要：素質(zhì)教育的飛速發(fā)展改變了傳統(tǒng)初中音樂課堂教育模式，大單元教學(xué)法憑借其優(yōu)勢在初中音樂課堂中嶄露頭角。實(shí)踐證明，正確使用大單元教學(xué)法，可以有效提高初中音樂課堂教學(xué)效率?；诖?，文章針對初中音樂教學(xué)中的大單元教學(xué)策略展開了一系列探究，以供參...

小學(xué)語文大單元作業(yè)的有效設(shè)計(jì) 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師可以從單元整體的角度，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)而巧妙地設(shè)計(jì)大單元作業(yè)，將單元中的各個(gè)學(xué)習(xí)板塊緊密地聯(lián)系起來，融作業(yè)于教學(xué)，結(jié)合語文實(shí)踐等多種策略，豐富作業(yè)的內(nèi)容與形式，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，提升作業(yè)的實(shí)效，進(jìn)而發(fā)展...
在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)群的策略 摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)，越來越多的教師意識(shí)到學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性，并引入學(xué)習(xí)任務(wù)群這一新穎的教學(xué)模式。一般來說，學(xué)習(xí)任務(wù)群包括基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群、發(fā)展型任務(wù)群、拓展型任務(wù)群等。針對不同的教學(xué)重難點(diǎn)，教師要匹配不同的教學(xué)策略，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)...
“雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的新思考 摘要：“雙減”政策旨在讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)和課后輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。然而，減負(fù)并非不布置課后作業(yè)，高質(zhì)量的課后作業(yè)能夠幫助學(xué)生溫故知新、遷移運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到"減負(fù)增效、減量增質(zhì)"的教學(xué)效果。在小學(xué)...
“教學(xué)評一體化”視角下的小學(xué)語文課堂教學(xué) 摘要：隨著“新課改”的推進(jìn)，小學(xué)語文課堂教學(xué)被賦予了新的可能。在此過程中，教師要以教學(xué)目標(biāo)為指引，將教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)評價(jià)等多個(gè)維度的內(nèi)容串聯(lián)起來。相較于以往的教學(xué)模式，在“教學(xué)評一體化”視角下的小學(xué)語文課堂教學(xué)中，學(xué)生既能積極參與課堂教...
小學(xué)語文革命文化題材類課文的教學(xué)路徑 摘要：“立德樹人”是新時(shí)代教育的根本任務(wù)。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要重視革命文化題材類課文的教學(xué)，在課文中挖掘革命文化元素，進(jìn)一步促進(jìn)革命文化教育與語文課程的互融、滲透。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文革命文化教學(xué)探索...
梳理與探究：實(shí)現(xiàn)知識(shí)的情境化與結(jié)構(gòu)化 摘要：在學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐的過程中，教師及時(shí)組織他們展開階段性的“梳理與探究”，可以促使他們將零散的知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)、整合、融通、優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的情境化和結(jié)構(gòu)化。本文試從“創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情境”“設(shè)計(jì)適切的學(xué)習(xí)任務(wù)”“整合相關(guān)的教學(xué)資源”三個(gè)維度，...
信息技術(shù)在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出，要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的可視化、互動(dòng)化、個(gè)性化?！靶抡n標(biāo)”在課程實(shí)施部分的教學(xué)建議中提出，教師要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代語文生活的變...
引人跨學(xué)科教學(xué)，讓語文課堂更精彩 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的浪潮中，語文課堂被賦予了全新的內(nèi)涵與使命，逐漸成為培育學(xué)生核心素養(yǎng)、提升綜合能力的關(guān)鍵平臺(tái)。為打造高效課堂，讓語文課堂更具魅力，跨學(xué)科教學(xué)這一創(chuàng)新教學(xué)模式被廣泛應(yīng)用于小學(xué)語文課程設(shè)計(jì)。在此過程中，教師要重新構(gòu)建教學(xué)...
質(zhì)量監(jiān)測引領(lǐng)，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)模型意識(shí) 摘要：質(zhì)量監(jiān)測是評估小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師借助質(zhì)量監(jiān)測精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和深入的分析，能有力促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)模型意識(shí)的發(fā)展，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與綜合應(yīng)用能力。本文圍繞“明確監(jiān)測目標(biāo)與內(nèi)容”“優(yōu)化監(jiān)測設(shè)計(jì)與實(shí)施”...
“大概念”視域下發(fā)展學(xué)生高階思維的策略 摘要：發(fā)展學(xué)生高階思維有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。“大概念"視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，教師應(yīng)從數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容出發(fā)，通過大問題、大觀念、大結(jié)構(gòu)、大遷移等，讓學(xué)生真正經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué) 摘要：“核心素養(yǎng)”“整體教學(xué)”等概念，已成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革關(guān)注的重點(diǎn)，而大單元教學(xué)是一種單元整體教學(xué)方法，指向?qū)W生的核心素養(yǎng)。本文闡述了基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的意義、原則、策略以及模塊。...
踐行“做中學(xué)”理念，優(yōu)化數(shù)學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中踐行“做中學(xué)”理念，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)，能夠有效激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)探索知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生解決問題的能力。本文深入剖析了在“做中學(xué)”理念下設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)的策略，旨在讓學(xué)生在...
小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的內(nèi)涵、特征與教學(xué)路徑 摘要：為了深入探究小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的內(nèi)涵、特征與實(shí)施路徑，本文以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為范例，通過剖析“綜合與實(shí)踐”的內(nèi)涵特征，提出涵蓋選取主題、確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)內(nèi)容、開展活動(dòng)、評價(jià)反思五個(gè)方面的教學(xué)路徑，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)提...
信息化：讓數(shù)學(xué)課堂展現(xiàn)精彩 摘要：在教育信息化的推動(dòng)下，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。因此，在教學(xué)中，教師要善于利用信息技術(shù)突破數(shù)學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)，豐富信息化資源，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的“減負(fù)增效”，...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境化教學(xué)的應(yīng)用 摘要：情境化教學(xué)是一種以實(shí)際情境為核心的教學(xué)方法，它通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題緊密相連的具體情境，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中深入探究。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律與所教授知識(shí)內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。...
社會(huì)化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)智趣課堂的構(gòu)建 摘要：社會(huì)化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)智趣課堂，能夠讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更主動(dòng)地探尋未知的數(shù)學(xué)知識(shí)。本文就社會(huì)化視角下打造數(shù)學(xué)智趣課堂的策略進(jìn)行了探索，旨在健全教學(xué)體系，引領(lǐng)學(xué)生高效獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，讓數(shù)學(xué)課堂充...
優(yōu)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 提升學(xué)生思維品質(zhì) 摘要：課堂練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課堂練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本文以“觀察由幾個(gè)正方體擺成的物體”的教學(xué)為例，通過滲透思考方法改編練習(xí)、緊扣重難點(diǎn)整合練習(xí)、“減量增質(zhì)”優(yōu)化練習(xí)等策略，強(qiáng)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生既能在練...
信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué) 摘要：隨著教育信息化2.0時(shí)代的到來，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合已成為教育改革的重要方向。本文立足《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，探索信息技術(shù)支持下的問題導(dǎo)向式教學(xué)模式。信息技術(shù)與問題導(dǎo)向...
“雙減”政策下英語課內(nèi)外閱讀的融合途徑 摘要：閱讀作為小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析信息的能力。為了更好地提升學(xué)生的閱讀積極性和閱讀能力，教師可以將課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀文本及具體的閱讀任務(wù)，促使學(xué)生在增加知識(shí)積累的同時(shí)，養(yǎng)成良...
如何推動(dòng)小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀深度融合 摘要：科學(xué)合理的閱讀活動(dòng)，不僅有助于學(xué)生積累知識(shí)、提升信息分析能力，還能在核心素養(yǎng)的培育上發(fā)揮積極作用。在“雙減”政策的背景下，為充分發(fā)揮閱讀教學(xué)的效能，教師應(yīng)積極整合課內(nèi)外閱讀資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)策略。本文將結(jié)合具體...
聚焦大單元整體教學(xué)，提升學(xué)生思維品質(zhì) 摘要：隨著“新課改”的推進(jìn)，小學(xué)英語教學(xué)更加注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為總目標(biāo)。為了構(gòu)建高效的課堂，提高教學(xué)效率，大單元整體教學(xué)被廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)。相較于以往的教學(xué)策略，在大單元教學(xué)中，學(xué)生既能認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)主...
“新課標(biāo)”視域下的小學(xué)英語視聽說教學(xué) 摘要：隨著英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出，視聽說教學(xué)的重要性日益凸顯。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，僅有 40% 的小學(xué)生能夠達(dá)到流利的英語口語水平，而聽力理解正確率也僅為 60% 。這些問題不僅影響了學(xué)生英語綜合能力的提高，也制約了他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展...
融人傳統(tǒng)文化，建構(gòu)魅力小學(xué)音樂課堂 摘要：小學(xué)音樂教學(xué)不僅包含大量的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，還承載著豐富的人文要素。在教學(xué)中，為了最大限度地豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，教師要更新教學(xué)理念，將傳統(tǒng)文化要素與小學(xué)音樂課堂進(jìn)行結(jié)合。本文從具體的教學(xué)案例出發(fā)，分析了小學(xué)音樂課堂教學(xué)的新方向...
游戲化教學(xué)：讓兒童在音樂課堂中自由歡唱 摘要：小學(xué)音樂課堂需要自然、生動(dòng)的游戲化教學(xué)方式。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)游戲化情境、塑造游戲化伙伴、設(shè)計(jì)游戲化活動(dòng)，使學(xué)生“詩意”地沉浸于課堂。游戲化教學(xué)中的“游戲”，不僅是音樂學(xué)習(xí)的手段、工具與載體，更是學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容和要求。游戲化音樂教學(xué)具有音樂...
“新課標(biāo)”背景下音樂欣賞教學(xué)的實(shí)踐 摘要：欣賞課是小學(xué)音樂教學(xué)的重點(diǎn)項(xiàng)目，根據(jù)小學(xué)音樂“新課標(biāo)”的要求，欣賞課應(yīng)該成為培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)、文化自信、品德修養(yǎng)的關(guān)鍵課程。因此，教師要以“新課標(biāo)”為指引，采取科學(xué)、高效的教學(xué)策略，落實(shí)“新課標(biāo)”對小學(xué)音樂欣賞課的要求，引導(dǎo)學(xué)生深度欣...
“學(xué)、練、賽、評"視角下的小學(xué)體育課堂教學(xué) 摘要：受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在體育教學(xué)中，教師存在重教學(xué)、輕實(shí)踐的問題。為了建構(gòu)教學(xué)體系，提升課堂教學(xué)的效率，教師可以應(yīng)用“學(xué)、練、賽、評”模式，這種教學(xué)模式不僅能讓學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。本文從具體的教學(xué)案例出發(fā)，...
“教會(huì)、勤練、常賽”視域下的小學(xué)足球教學(xué) 摘要：“教會(huì)、勤練、常賽”是新時(shí)代國家對學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本要求，對提升學(xué)生身體素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生體育潛能、促進(jìn)學(xué)生健康成長具有重要的意義。本文闡釋了“教會(huì)、勤練、常賽”一體化教學(xué)的內(nèi)涵，分析了小學(xué)足球教學(xué)中存在的問題，并提出了具體的教學(xué)策略...
如何將民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融人體育教學(xué) 摘要：在教學(xué)中，教師將民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入體育教學(xué)，能不斷地豐富、發(fā)展、完善學(xué)生的體育學(xué)練內(nèi)容，開發(fā)、啟迪學(xué)生的體育學(xué)練智慧；能建構(gòu)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目微課程、創(chuàng)新民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目微教學(xué)、優(yōu)化民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目微評價(jià)；能讓學(xué)生找到學(xué)練的自信、獲得...
視覺文化語境下的美術(shù)鑒賞教學(xué) 摘要：美術(shù)鑒賞是一種視覺藝術(shù)活動(dòng)，包括學(xué)生的視覺感知、視覺思維、視覺想象。因此，在教學(xué)中，教師要立足于“視覺文化"視域，引導(dǎo)學(xué)生“讀圖”“析圖”“構(gòu)圖”“創(chuàng)圖”；要激發(fā)學(xué)生的美術(shù)鑒賞興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞積極性；要喚醒、激活學(xué)生...

多彩美工活動(dòng)，成就精彩童年 摘要：美工是幼兒園美術(shù)課程的重要組成部分，是開發(fā)幼兒審美力、觀察力、創(chuàng)造力的主要渠道。通過使用各種道具，幼兒一邊進(jìn)行想象，一邊提升創(chuàng)造力。在此過程中，教師應(yīng)重構(gòu)教育理念，創(chuàng)新教育方法，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒感受到美工活動(dòng)的魅力，從而提升...
發(fā)揮戶外體驗(yàn)場優(yōu)勢，助力幼兒健康成長 摘要：幼兒時(shí)期是孩子成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，戶外體驗(yàn)場則是幼兒教育的重要組成部分，對幼兒的身體發(fā)展、認(rèn)知能力、社交技能和心理健康等都有著重要的影響。本文探討了如何發(fā)揮幼兒園戶外體驗(yàn)場的優(yōu)勢，以助力幼兒的健康成長。...
幼兒游戲材料的分階段投放與材料庫創(chuàng)建 摘要：幼兒園教育離不開游戲的支撐，游戲材料是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。投放游戲材料時(shí)，教師要精準(zhǔn)把握幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)興趣。比如，小班適合投放色彩鮮艷、直觀形象的游戲材料；中班適合投放多樣化的主題游戲材料；大班則適合投放更...
在區(qū)域游戲中促進(jìn)幼兒互動(dòng)交往的策略 摘要：當(dāng)前，國內(nèi)幼兒教育全面推行課程游戲化，游戲在幼兒生活中占據(jù)著重要地位?；谕胬砟畹挠變簣@區(qū)域游戲，對幼兒的綜合發(fā)展具有重大意義，不僅能有效提升幼兒的互動(dòng)交往能力，還能推動(dòng)幼兒的社會(huì)化發(fā)展。本文從實(shí)踐層面出發(fā)，探討了以區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒...
饒平書法作品選登 饒平南昌大學(xué)附屬學(xué)校教師（全國）教育書畫協(xié)會(huì)基礎(chǔ)書法教育分會(huì)會(huì)員江西省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)理事江西省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員...