“學、練、賽、評"視角下的小學體育課堂教學

在小學體育教學中，教師要創(chuàng)新教學策略，以"學生學"“學生做"為前提。在此過程中，“學、練、賽、評"一體化不僅契合體育教學改革的需求，還契合學生的學習需求。因此，在教學中，教師要結(jié)合“學、練、賽、評”，積累學生的知識，提升學生的學科核心素養(yǎng)。

一、更新教學理念，彌補教學缺陷

（一）秉承一體化思想

受傳統(tǒng)教學模式的影響，在小學體育教學中，教師主要圍繞學生的體能訓練進行，認為體能就是耐力的體現(xiàn)，是小學體育教學唯一的內(nèi)容。（剩余4250字）