“雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的新思考

“雙減"政策的出臺，是教育領(lǐng)域的一次重大變革，旨在有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓教育回歸本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。在作業(yè)設(shè)計方面，“雙減"政策要求全面壓減作業(yè)總量和時長，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，充分發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。因此，教師要加強對學(xué)生作業(yè)完成過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地利用課余時間，并從作業(yè)主題規(guī)劃、作業(yè)類型設(shè)計、作業(yè)時空拓展等方面深入思考，設(shè)計出高質(zhì)量的作業(yè)。（剩余4273字）