數字賦能：小學數學“智慧作業(yè)”的創(chuàng)新實踐
在新課程改革的背景下，教師設計有效的數學作業(yè)，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能提升學生的數學綜合能力。本刊編輯部特別策劃了新時代背景下的小學數學作業(yè)設計專題，旨在發(fā)展學生的數學學科核心素養(yǎng)，實現小學數學作業(yè)的有效創(chuàng)新。
在當下這個充滿活力與創(chuàng)新的時代，傳統小學數學作業(yè)的局限性白益凸顯，重復的練習、枯燥的題自往往讓學生感到乏味。（剩余4340字）