信息技術(shù)在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用

在小學(xué)語文教學(xué)中，“新課標”把文化自信放在首位。我們的文化自信來源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，古詩文無疑是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而入選教材的古詩文更是傳統(tǒng)文化中的精華。因此，古詩文教學(xué)肩負著培養(yǎng)學(xué)生文化自信的重任，在小學(xué)語文教學(xué)中有著重要地位。

孫紹振在《名作細讀：微觀分析個案研究（修訂版）》中指出，想象、虛擬、假定是理解詩歌的關(guān)鍵，詩人用最有特點的意象來調(diào)動讀者的想象，讓讀者用自己的經(jīng)驗去補充。（剩余2568字）