如何推動小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀深度融合

隨著“雙減”政策的全面貫徹落實，小學(xué)英語閱讀教學(xué)正逐步向開放、創(chuàng)新的方向轉(zhuǎn)變。與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，教師如今更加注重以課內(nèi)閱讀主題、文中重難點為切入點，優(yōu)化文本篩選流程和后續(xù)引導(dǎo)方式。通過將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機結(jié)合，學(xué)生能夠更加明確自身在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，實現(xiàn)知識輸入與實踐輸出的高效銜接。同時，“雙減"政策對作業(yè)高效性的強調(diào)，要求教師不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要重視他們在課后的學(xué)習(xí)情況。（剩余4867字）