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1引言
隨著現(xiàn)代教育理念的不斷演進，特殊教育已逐漸從教育的邊緣地帶走向核心，受到社會各界的深切關注.在這一背景下，高中物理教學作為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和探究精神的關鍵環(huán)節(jié)，其教學模式的創(chuàng)新顯得尤為迫切.開放式實驗教學作為新興且富有活力的教學模式，憑借其獨特的互動性、實踐性與開放性，正日益成為教育改革的（剩余4588字）
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高中物理開放式實驗教學研究
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