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1引言
高中物理教育在新時代教學改革中面臨著核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重大任務.核心素養(yǎng)的目標不僅局限于知識的傳授,還包括批判性思維、創(chuàng)新能力及問題解決能力的培育.為實現(xiàn)這一目標,物理教學需要突破傳統(tǒng)教學模式,引入大單元教學體系,并通過跨學科融合構建更具深度和廣度的學習框架,促進學生全方位的認知發(fā)展與能力提升(剩余4813字)
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高中物理大單元教學中跨學科融合培育核心素養(yǎng)的路徑
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