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隨著教育理念的更新和教育目標的轉變，培養(yǎng)學生的綜合能力與核心素養(yǎng)成為教育的重要任務.傳統(tǒng)的高中物理教學模式難以充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，無法滿足學生的發(fā)展需求.項目式學習作為一種以學生為中心的教學方法，強調(diào)學生通過完成真實且具有挑戰(zhàn)性的項目任務，主動獲取知識、應用知識，培養(yǎng)解決問題的能力和團（剩余4960字）
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基于項目式學習的高中物理教學路徑探索
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