基于“雙減”背景下初中化學(xué)品質(zhì)課堂的構(gòu)建策略探析

【摘要】“雙減”政策主要是指《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，為促進(jìn)教育有效發(fā)展而出臺(tái)的一項(xiàng)政策文件，對(duì)教育發(fā)展具有劃時(shí)代意義。在課堂教學(xué)中，化學(xué)教師應(yīng)積極實(shí)施“雙減”政策，促進(jìn)初中學(xué)生的全面發(fā)展。通過提高他們的教學(xué)水平，可以促進(jìn)初中高質(zhì)量化學(xué)課堂的建設(shè)?！半p減”背景下的優(yōu)質(zhì)初中化學(xué)課堂建設(shè)，主要是幫助學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)。（剩余4984字）