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基于英語學習活動觀的小學英語閱讀教學探究

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【摘要】英語學習活動觀是由學習理解、實踐應用以及遷移創(chuàng)新三個層次構成的教育教學新樣態(tài)，切合語言認知規(guī)律，突出了習得過程，在小學英語閱讀教學中的有效應用有助于引領學生走向深度學習，形成豐富的閱讀感悟，極具研究價值與實踐意義?；诖?，現(xiàn)深入分析英語學習活動觀的內涵，明確對于小學英語閱讀教學的積極意義，并緊扣英語學習活動觀的三個層次探究切實可行的教學策略，以期構建有深度、有態(tài)度的閱讀課堂，促進學生英語閱讀素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。（剩余5363字）

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