以生活為背景

——小學(xué)道德與法治教學(xué)提升思辨能力的研究

【摘要】隨著我國(guó)教育教學(xué)不斷改革與發(fā)展，在素質(zhì)教育如火如荼的今天，不再以學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生綜合能力、思維方式等方面的培養(yǎng)。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，思辨能力的培養(yǎng)成為當(dāng)前教育教學(xué)的重大目標(biāo)，鍛煉學(xué)生思維分析、應(yīng)變能力、解決問(wèn)題能力等，以生活為背景，圍繞實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非對(duì)錯(cuò)的能力，幫助學(xué)生提升思維視野，學(xué)會(huì)通過(guò)多視角來(lái)分析、判斷。（剩余4956字）