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立德樹人視域下初中語文群文閱讀教學策略探究

——以《我的母親》為例

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【摘要】相比較傳統(tǒng)單篇閱讀教學模式，群文閱讀可以有效改善中學生閱讀量不夠的現(xiàn)狀，推動整體文化素質和讀寫水平的提高。另外，群文閱讀教學中能夠全面覆蓋學生德、智、體、美的各個方面，更有助于對學生開展思想道德教育。因而，教師需要將“立德樹人”視為群文教學的重點任務，通過深入發(fā)掘閱讀材料中的思想性和教育性，讓學生在閱讀過程中自然而然提升自身道德修養(yǎng)。（剩余5056字）

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