靜待花開(kāi)

——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的常規(guī)管理和教學(xué)藝術(shù)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的常規(guī)管理藝術(shù)，其目的就是要在了解小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與心理需求的基礎(chǔ)上，為了吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，保證課堂教與學(xué)的效率，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文，筆者就在了解小學(xué)生的基礎(chǔ)上，采用“用反向思維管理，讓學(xué)生專心聽(tīng)講；科學(xué)掌握課堂教學(xué)過(guò)程，保證教學(xué)效率；制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性”等策略，在教學(xué)中結(jié)合一些手段吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的肯定，從而提高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（剩余4797字）