核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學英語單元學歷案設(shè)計探索

——以小學英語教科版六年級上冊Module 4 Past experiences為例

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【摘要】隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，以學生發(fā)展為本，提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為當前教學改革的重要任務(wù)。其中單元學歷案就是一種落實學生核心素養(yǎng)、體現(xiàn)英語學科價值的好方式。本文闡述了英語學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，探索對標學業(yè)質(zhì)量標準，指向核心素養(yǎng)、以“單元”為設(shè)計單位，讓核心素養(yǎng)落地看得見的單元學歷案的設(shè)計。（剩余3973字）