跨文化視角下的高職院校大學(xué)生思政教育實(shí)踐與優(yōu)化路徑

引言

目前，高職院校學(xué)生群體的文化背景呈現(xiàn)出顯著的多元化特征，來自不同地區(qū)、不同文化背景的學(xué)生匯聚于同一教育場(chǎng)域，使高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)日益加大。思政教育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的核心環(huán)節(jié)，如何在跨文化背景下實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)與文化認(rèn)同的雙重自標(biāo)，正成為當(dāng)下高職院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。

一、跨文化視角下的高職院校思政教育現(xiàn)狀

（一）師生跨文化溝通困難

在跨文化思政教育中，師生之間的溝通障礙是關(guān)鍵問題。（剩余4964字）