產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生教育管理的創(chuàng)新策略研究

引言

在全球經(jīng)濟(jì)一體化持續(xù)推進(jìn)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速優(yōu)化升級(jí)的時(shí)代背景下，職業(yè)教育肩負(fù)著為社會(huì)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命。然而，傳統(tǒng)職業(yè)教育模式存在一定弊端，其教學(xué)過程往往過度側(cè)重理論知識(shí)的灌輸，而對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)的培育有所忽視，導(dǎo)致畢業(yè)生步入職場(chǎng)時(shí)，難以契合市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求。在此形勢(shì)下，深化產(chǎn)教融合成為提升職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵路徑。（剩余4758字）