大數(shù)據(jù)時代高校教育管理信息化的實踐路徑探究

引言

大數(shù)據(jù)技術(shù)快速發(fā)展，高校教育管理信息化步入全新時期，借助智慧校園3.0、數(shù)據(jù)中臺以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建的技術(shù)支撐體系，提升了資源整合以及服務(wù)效能，還為教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)等核心業(yè)務(wù)場景提供了創(chuàng)新機(jī)會[1]。當(dāng)前，高校信息化建設(shè)存在數(shù)據(jù)孤島問題嚴(yán)重、部門間協(xié)同不足、技術(shù)與教育融合程度淺、隱私安全風(fēng)險升高以及復(fù)合型人才短缺等情況，這些限制了信息化效益的充分發(fā)揮[2]。（剩余5324字）