提升未來(lái)幼教管理者公共關(guān)系素養(yǎng)的課程改革實(shí)踐

——以《幼兒園組織與管理》課程為例

引言

當(dāng)前，我國(guó)學(xué)前教育正邁入普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新階段，社會(huì)對(duì)幼兒園管理水平提出更高要求。隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷、信息技術(shù)發(fā)展與家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)，幼兒園所面臨的外部環(huán)境日益復(fù)雜。家長(zhǎng)需求日趨個(gè)性化，社區(qū)互動(dòng)方式亟待創(chuàng)新。此外，社交媒體的普及使得信息傳播速度空前，任何一個(gè)微小的事件都可能通過網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)酵，對(duì)幼兒園的聲譽(yù)和形象產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（剩余5391字）