初中歷史教學(xué)中 “史料實證” 核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

如何在初中歷史日常教學(xué)中有效融入史料實證能力的培養(yǎng)，仍是當(dāng)前值得深入探討的問題。本文將從實際教學(xué)出發(fā)，提出具體培養(yǎng)策略，旨在為初中歷史教學(xué)提供新的思路與方法，以期更好地培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和實證探究能力。

一、構(gòu)建歷史情境，激發(fā)實證探究興趣

歷史教學(xué)實踐中，情境創(chuàng)設(shè)是一種極為有效的教學(xué)策略，通過精心打造歷史情境，教師不僅能引領(lǐng)學(xué)生深入了解歷史的長河，更能激發(fā)他們的實證探究興趣，使其從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥臍v史探索者。（剩余1528字）