中學體育課運動風險識別研究

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當下體育教學所處環(huán)境愈發(fā)繁雜，其教學內(nèi)容及目標也朝著多元化方向發(fā)展。體育教學實踐活動正遭遇嚴峻形勢，任何一項體育教學實踐行為均可能引發(fā)潛在風險。因此，開展體育課運動風險管理研究，不但能夠充實體育教學的一般性理論，還對體育教學實踐活動具有指導意義，為體育教學工作者在理論與實際層面提供支撐。本研究將中學體育課運動風險因素設為研究對象，主要依托運動風險理論與系統(tǒng)安全管理理論，以現(xiàn)有文獻資料為基礎，借助實地考察，并廣泛吸納多輪專家意見，對“體育課運動風險”的概念內(nèi)涵予以界定。（剩余2986字）