專門學(xué)校學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查研究
閱讀習(xí)慣作為個(gè)人終身學(xué)習(xí)的重要基石,對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升具有不可估量的價(jià)值。專門學(xué)校因教育對(duì)象的特殊性,學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀品質(zhì)尚未受到學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)的必要關(guān)注。但專門學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、教育矯治任務(wù)重、學(xué)科教學(xué)難度大,學(xué)生在校的閱讀時(shí)間更加充分。因此,關(guān)注專門學(xué)校學(xué)生的閱讀取向與閱讀行為,采取必要的措施培養(yǎng)其良好閱讀品質(zhì),是專門學(xué)校夯實(shí)養(yǎng)成教育基礎(chǔ)、提升教育矯治效果、深化校本課程開發(fā)、豐富學(xué)生在校生活的重要內(nèi)容。(剩余3592字)
目錄
- 中小學(xué)教師崗位聘用存在的問(wèn)題和...
- 從“育知”到“育魂”:以“九禮...
- “3+3”微認(rèn)證勞動(dòng)模式的構(gòu)建...
- “美育浸潤(rùn)行動(dòng)” 背景下提升幼...
- 不同類型家庭教養(yǎng)方式對(duì)小學(xué)生心...
- 淺談小學(xué)生校內(nèi)午餐午休自我管理...
- 在慢教育中靜待花開...
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)品德培養(yǎng)中的應(yīng)...
- 融入社區(qū)資源的小學(xué)思政一體化建...
- STEAM視角下創(chuàng)新食品發(fā)酵工...
- 向陽(yáng)而生:幼兒園紅色節(jié)日主題活...
- 非遺美育課程開發(fā)與傳承機(jī)制研究...
- 幼兒園繪本主題活動(dòng)與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)...
- 專門學(xué)校學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查研究...
- “以德育心” 視域下鄉(xiāng)村中學(xué)生...
- 內(nèi)地中學(xué)港澳生國(guó)家認(rèn)同教育的探...
- 都過(guò)往,情成傷...
- 多重賦能,打造小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)活...
- 四維協(xié)同:初中方程應(yīng)用問(wèn)題的學(xué)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)策略...
- 深度聚焦英語(yǔ)教材語(yǔ)篇,深化主題...
- 小學(xué)合唱中基于情感表達(dá)視角的音...
- 初中化學(xué)“酸堿鹽” 教學(xué)中的思...
- 聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng),探索多元評(píng)價(jià)...
- 核心素養(yǎng)視角下初中語(yǔ)文文言文單...
- 中學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究...
- 基于語(yǔ)料庫(kù)輔助的高三英語(yǔ)群文閱...
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文教學(xué)情境創(chuàng)...
- 結(jié)構(gòu)化·探究...
- 課程思政視域下生物學(xué)試題分析及...
- 小學(xué)漫畫課堂中用 “加減乘除”...
- 初中歷史教學(xué)中 “史料實(shí)證” ...
- 情境體驗(yàn),體悟踐行...
- 大單元視域下初中語(yǔ)文支架式寫作...
- 人工智能賦能小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)...
- “雙減” 背景下語(yǔ)文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)...
- “雙減” 背景下初中道德與法治...
- 愛(ài)國(guó)主義教育融入初中道德與法治...
- 基于線段圖有效運(yùn)用的小學(xué)數(shù)學(xué)教...
- “問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教...
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)拓展閱讀...
- 減負(fù)提質(zhì)視域下小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)...
- 基于項(xiàng)目式的新教材跨學(xué)科實(shí)踐教...
- 建構(gòu)“融合·探究”型...
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)代數(shù)概念...
- 扎根特教,讓遲開蓓蕾綻放芬芳...
- 小學(xué)道德與法治思維發(fā)展型課堂的...
- “雙減” 背景下初中語(yǔ)文課后作...
- 立己愛(ài)生 不言放棄 共同鑄造教...
- 巧用教育戲劇化解沖突,實(shí)現(xiàn)學(xué)生...