物質(zhì)與人文的共融：構(gòu)建兒童友好的幼兒園戶外環(huán)境

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戶外環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響深遠(yuǎn)，它不僅以物質(zhì)環(huán)境為基礎(chǔ)，直接作用于兒童的身體活動(dòng)與認(rèn)知探索，背后的人文精神也會(huì)潛移默化地塑造著兒童的社會(huì)性和情感發(fā)展。然而，當(dāng)前幼兒園戶外環(huán)境的現(xiàn)狀存在諸多問(wèn)題，在物質(zhì)環(huán)境方面，場(chǎng)地規(guī)劃與利用存在不足，自然元素的融入也有很大的提升空間，兒童的參與程度偏低，教師的引導(dǎo)方法有待完善。（剩余3697字）