幼兒園生活化課程資源的挖掘與運用

當前關(guān)于幼兒園課程資源的研究多聚焦于園所、家長、地方特色及社區(qū)等外部資源的利用，而對于如何深入幼兒生活內(nèi)部，挖掘那些與幼兒息息相關(guān)、觸手可及的生活化課程資源，尚缺乏足夠的探索與實踐。我園從“生活化的視角出發(fā)，嘗試對幼兒生活中的教育資源進行全面而深入的挖掘與梳理。這不僅為幼兒園課程的構(gòu)建提供了鮮活而豐富的素材，使課程內(nèi)容更加貼近幼兒的實際生活，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與參與度，同時也能促使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)會從幼兒的生活中尋找教育的契機，進而提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)素養(yǎng)，為教師的專業(yè)成長開辟新的路徑。（剩余2780字）