基于生活經(jīng)驗的幼兒園科學(xué)區(qū)活動設(shè)計研究

——以主題活動“種子的變化”為例

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科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)從幼兒階段開始，而生活經(jīng)驗作為幼兒認知世界的重要基礎(chǔ)，對科學(xué)探究能力的形成具有關(guān)鍵作用。當(dāng)前，幼兒園科學(xué)區(qū)活動在實際操作中仍存在脫離幼兒實際生活、探究深度不足的問題。如何在科學(xué)區(qū)活動中充分利用幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計出富有探究性和實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，成為提升科學(xué)教育質(zhì)量的重要課題。本文選取科學(xué)區(qū)活動“種子的變化”這一切入點，例證如何讓幼兒在熟悉的自然現(xiàn)象中開展觀察與實驗，從而促進其科學(xué)思維、探究能力，以及情感體驗的同步發(fā)展。（剩余3291字）