說說“雙減”形勢下初中語文教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變
摘要：本文通過對“雙減”政策下的初中語文教學(xué)進行分析，探討了創(chuàng)造性地使用教材、激發(fā)學(xué)生主體的參與性和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等策略。旨在通過本文的探討，為初中語文教育的改革提供一些有益的啟示。
關(guān)鍵詞：“雙減” 使用教材 激發(fā)興趣 學(xué)生主體 作業(yè)設(shè)計
為了適應(yīng)新的教育形勢，初中語文教學(xué)需要在課程內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂管理等方面做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。（剩余1862字）