小學(xué)音樂教學(xué)課堂有效教學(xué)的思考

摘要：新課改環(huán)境下，有效性教學(xué)成為各個(gè)學(xué)科教師所思考的問題，有效教學(xué)指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。如何借助于有效手段提升課堂教學(xué)有效性成為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得以保障的關(guān)鍵，音樂學(xué)科也不例外。小學(xué)音樂課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐，確保學(xué)生對(duì)于音樂作品有一定的理解能力和鑒賞能力。（剩余1568字）