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科教導(dǎo)刊

科教導(dǎo)刊

2022年21期
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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦,面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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目錄

前沿視角

中國(guó)大學(xué)一流本科課程建設(shè)情況分析
摘要文章首先對(duì)國(guó)家級(jí)一流課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了分析,針對(duì)首批國(guó)家級(jí)一流本科課程,從入選課程的類別分布、課程的地域分布、課程所在高校的分布、課程所在開課平臺(tái)的分布、課程批次建設(shè)門數(shù)等多個(gè)角度進(jìn)行了分析,給出了申報(bào)國(guó)家級(jí)一流本科課程時(shí)要注意申報(bào)...
大學(xué)精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究
摘要陜西科技大學(xué)歷經(jīng)三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷、一次劃轉(zhuǎn),經(jīng)過(guò)近60載積淀,形成了“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)精神?!叭齽?chuàng)兩遷”大學(xué)精神與大學(xué)生思政教育有著共同的旨?xì)w——育人為本,文章以此為切入點(diǎn),探討“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑,形成了以...
工匠精神視角下高職院校文化育人研究
摘要高職院校在教育工作中,應(yīng)該抓好立德樹人和文化育人兩大主線,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與人文素養(yǎng),將工匠精神貫徹于教育過(guò)程之中,將培養(yǎng)職業(yè)人和文化建設(shè)的理念融入教育實(shí)踐活動(dòng)之中,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與潛能,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術(shù)型人才,不斷滿足社...

高教論壇

大數(shù)據(jù)背景下高等農(nóng)業(yè)院校碎片化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的研究
摘要大數(shù)據(jù)背景下,農(nóng)業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化,線上學(xué)習(xí)方式逐漸成為主流。碎片化學(xué)習(xí)是移動(dòng)學(xué)習(xí)的主要特征。目前高等農(nóng)業(yè)院校的線上學(xué)習(xí)方式較為單一,缺乏系統(tǒng)性。文章從教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)、課程學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)三個(gè)方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教...
高職院校政校企合作協(xié)同培養(yǎng)跨境電商人才探索
摘要隨著我國(guó)跨境電商產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,人才缺口的問(wèn)題也日益凸顯。國(guó)內(nèi)有多所院校已開設(shè)跨境電商專業(yè),由社會(huì)力量開設(shè)的跨境電商學(xué)院、跨境電商人才培養(yǎng)中心也相繼成立,都在為跨境電商發(fā)展強(qiáng)化人才支撐。文章從跨境電商人才需求的現(xiàn)狀出發(fā),分析了高職院校在...
高職院校國(guó)際交流與合作運(yùn)行機(jī)制探究
摘要隨著我國(guó)改革開放進(jìn)程的不斷推進(jìn),國(guó)際間教育領(lǐng)域的交流與合作不斷深化。職業(yè)教育國(guó)際合作呈現(xiàn)多渠道、多層次、多元化的趨勢(shì)。在此背景下,文章將著重分析高職院校國(guó)際合作的現(xiàn)狀和問(wèn)題所在,提出以政策為引導(dǎo),加大行業(yè)、企業(yè)雙向融合力度,構(gòu)建多主體參...
“三維驅(qū)動(dòng)”:服務(wù)學(xué)習(xí)視角下高職院校教學(xué)模式改革
摘要產(chǎn)教融合已成為當(dāng)代職業(yè)教育改革的重點(diǎn),其本質(zhì)在于將產(chǎn)業(yè)與教學(xué)緊密結(jié)合,以培養(yǎng)契合崗位需求的專業(yè)人才。文章結(jié)合產(chǎn)教融合理念,在服務(wù)學(xué)習(xí)視角下,總結(jié)出“3R 原則”“全人發(fā)展”的邏輯起點(diǎn)及價(jià)值理念。在社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)“三維驅(qū)動(dòng)”...
大數(shù)據(jù)背景下高等教育管理信息化創(chuàng)新路徑研究
摘要在現(xiàn)代教育信息化背景下,加強(qiáng)高等院校的教育管理信息化平臺(tái)建設(shè),完善相應(yīng)的硬件設(shè)施、軟件系統(tǒng),豐富教育管理信息平臺(tái)功能,已經(jīng)成為高等院校教育教學(xué)改革的根本方向。目前,縱觀我國(guó)高等教育管理信息化建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀,尚存不足之處:大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用程...
基于心理契約理論的高校班級(jí)管理初探
摘要近年來(lái),隨著高校不斷擴(kuò)招,大學(xué)班級(jí)人數(shù)也相應(yīng)地增加,導(dǎo)致高校班級(jí)管理建設(shè)問(wèn)題也越發(fā)突出。為科學(xué)有效地管理班級(jí),提高高校班級(jí)管理質(zhì)量,將心理契約理論應(yīng)用到高校班級(jí)管理中,使得班級(jí)管理者與同學(xué)之間形成了一種內(nèi)在的、不成文的心理契約期望關(guān)系,...

學(xué)科探索

高效液相色譜實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與改革
摘要高效液相色譜(HPLC)在藥物分析中占有重要地位,藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)大學(xué)生掌握好 HPLC 的使用十分必要。本研究從目前 HPLC 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題出發(fā),利用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)開展線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)法,從 HPLC 儀器、實(shí)...
基于地勘行業(yè)發(fā)展遷移的資源勘查類專業(yè)課程教學(xué)模式改革與探索
摘要隨著國(guó)家資源環(huán)境需求結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化,地勘行業(yè)在不斷地調(diào)整和發(fā)展,從傳統(tǒng)的礦產(chǎn)地質(zhì)向城市地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、災(zāi)害地質(zhì)、旅游地質(zhì)等不同的領(lǐng)域進(jìn)行了工作重心的遷移。在資源勘查類專業(yè)教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)積極適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新需求、新要求,強(qiáng)化崗位技能的培養(yǎng)...
課程思政背景下路基路面工程課程教學(xué)改革研究與路徑探析
摘要全面落實(shí)立德樹人是我國(guó)普通高等學(xué)校教育教學(xué)的根本任務(wù),教師基于道橋?qū)I(yè)的特色,結(jié)合“路基路面工程”“公路施工技術(shù)”等專業(yè)課程群特點(diǎn),將思政元素與專業(yè)課程知識(shí)有機(jī)融合開展教學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持知識(shí)、能力與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合,以典型工程案例為載體,引大...
“三全育人”背景下高校課程思政與思政課程協(xié)同育人路徑研究
摘要中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代,這對(duì)大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)及思想政治素質(zhì)提出了更高的要求,因此需要不斷創(chuàng)新思想政治教育,在專業(yè)課程教育中融入思想政治教育。課程思政與思政課程協(xié)同育人,可以幫助高校應(yīng)對(duì)復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)教育形式,利用各自優(yōu)勢(shì)...
公共管理碩士專業(yè)學(xué)位定量分析課程改革與建設(shè)路徑
摘要公共管理定量分析方法能夠培養(yǎng)學(xué)生在公共管理實(shí)踐活動(dòng)中的系統(tǒng)思維和方法應(yīng)用能力,也是適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代公共管理精細(xì)化的基本要求。公共管理定量分析方法要求 MPA 學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用系統(tǒng)思維、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查研究等公共定量專業(yè)分析方法,具有很...
課程思政背景下高職高等數(shù)學(xué)教材改革研究
摘要分析當(dāng)前高職高等數(shù)學(xué)教材和課程思政教學(xué)存在的問(wèn)題,提出課程思政背景下高職高等數(shù)學(xué)教材的改進(jìn)措施,主要包括:系統(tǒng)規(guī)劃高等數(shù)學(xué)課程思政,發(fā)揮教材的導(dǎo)向作用;強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法,突出專業(yè)特色和應(yīng)用;強(qiáng)化數(shù)學(xué)軟件在教學(xué)動(dòng)態(tài)化、直觀化中的作用,進(jìn)一...
應(yīng)用型工科大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
摘要大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉,文章就當(dāng)前大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)狀,分析了其中存在的系列問(wèn)題,并給出了大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑。 關(guān)鍵詞應(yīng)用型工科;大學(xué)生;科技創(chuàng)新能力;培養(yǎng)途徑 中圖分類號(hào):...
如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建外科護(hù)理案例分析能力
摘要目的:探討如何引導(dǎo)高職護(hù)理學(xué)生構(gòu)建外科護(hù)理的案例分析能力。方法:以案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建外科護(hù)理案例分析的總策略、護(hù)理程序和實(shí)戰(zhàn)能力。結(jié)果:經(jīng)過(guò)這種引導(dǎo)式的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生線上線下案例分析優(yōu)秀率從12.6%提升到了34.5%,良好率從29...
基于持續(xù)改進(jìn)的勘查技術(shù)與工程專業(yè)實(shí)踐課程體系設(shè)計(jì)
摘要勘查技術(shù)與工程專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)涵蓋了以勘查技術(shù)為中心的眾多交叉學(xué)科,不僅需要學(xué)生系統(tǒng)掌握勘查技術(shù)與工程的基本理論和基本方法,更需要學(xué)生具備解決地球物理勘探領(lǐng)域?qū)嶋H工程問(wèn)題的能力。文章以勘查技術(shù)與工程專業(yè)工程教育認(rèn)證為契機(jī),基于持續(xù)改進(jìn)機(jī)...
基于“教考分立”模式提升臨床教學(xué)質(zhì)量的探討與研究
摘要臨床教學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)臨床專業(yè)知識(shí)和技能,形成臨床綜合評(píng)判性思維的重要階段,也是強(qiáng)化職業(yè)信念,塑造良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的核心階段。教考分立模式是考試實(shí)施主體與教學(xué)主體相對(duì)獨(dú)立,以“同質(zhì)化”形式對(duì)教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn),并形成相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)...
GeoGebra軟件在條件極值問(wèn)題求解中的應(yīng)用舉例
摘要隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,數(shù)學(xué)在各個(gè)學(xué)科、各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,已日益成為重要研究應(yīng)用的手段和工具。高等數(shù)學(xué)中條件極值問(wèn)題的教學(xué)中,學(xué)生較難理解駐點(diǎn)與極值點(diǎn)的選取標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)極大、極小值點(diǎn)的判斷較為困惑。文章通過(guò)將條件極值問(wèn)題的四個(gè)實(shí)例...
國(guó)家發(fā)展需求融入交通地理課程思政教學(xué)的建設(shè)思路
摘要地理學(xué)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān),是踐行課程思政教育理念的理想環(huán)境,將國(guó)家發(fā)展需求融入高校地理課程思政教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章以經(jīng)濟(jì)地理重要分支學(xué)科之一的交通地理學(xué)為對(duì)象,從高校課程思政視角切入,系統(tǒng)探討了國(guó)家發(fā)展需求、課程思政與交...
校企融合背景下高校旅游教學(xué)改革研究
摘要校企融合背景下,高校旅游教育教學(xué)存在課程定位不明確,缺少實(shí)踐環(huán)節(jié);教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求不符,考核方式不夠完善;缺少雙師型教師以及缺乏校企合作等問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題,高校與企業(yè)要相互配合,加快校企融合管理制度的構(gòu)建,激勵(lì)相關(guān)企業(yè)積極參與校企...
基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的藥學(xué)教學(xué)改革研究
摘要醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開藥學(xué)教育教學(xué)的支持,基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的藥學(xué)教育教學(xué)改革工作可從明確藥學(xué)高等院校各利益相關(guān)者職責(zé)、制訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)整高等院校教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、組織深化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等路徑開展,為提高藥學(xué)高等院校...
共用云計(jì)算支撐下的在線教育特征分析
摘要 2020年由于重大衛(wèi)生事件的影響,大量教育工作者從線下教育轉(zhuǎn)到了線上。這對(duì)支持在線教育的計(jì)算機(jī)與軟件科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提出了更高的要求,尤其是針對(duì)云計(jì)算的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展,大規(guī)模的基于共用云計(jì)算的在線教育會(huì)對(duì)云計(jì)算的基礎(chǔ)設(shè)施從傳統(tǒng)的煙囪式...

師資建設(shè)

地方本科高校青年教師教學(xué)能力提升策略
摘要地方本科高校的人才培養(yǎng)能力影響地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而地方本科高校的發(fā)展與青年教師緊密聯(lián)系。文章論述了地方高校青年教師在教育教學(xué)方面遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并提出了青年教師提高教學(xué)能力的方法。 關(guān)鍵詞青年教師;教育教學(xué);地方本科高校 中圖分類號(hào):G...
全程導(dǎo)師制在人工智能類專業(yè)“六位一體”建設(shè)中的探索
摘要文章針對(duì)國(guó)內(nèi)一些高校本科生導(dǎo)師在職責(zé)與角色上與輔導(dǎo)員、專業(yè)課老師相混淆的問(wèn)題,提出本科生導(dǎo)師較為清晰的定位。并結(jié)合人工智能類專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),提出了全程導(dǎo)師制在“六位一體”學(xué)生社區(qū)建設(shè)中的重要作用,總結(jié)了本科生導(dǎo)師在培養(yǎng)學(xué)生思想品德方面的...
課程思政視域下高職院校專業(yè)課教師角色定位構(gòu)建研究
摘要目前,國(guó)內(nèi)高職院校已經(jīng)對(duì)課程思政教育展開了一系列探究,但大多高職院校專業(yè)課教師對(duì)其在課程思政方面的角色定位尚不明確。角色定位的不明確,容易出現(xiàn)“德育”與“智育”分離,“專技”與“思政”不融的現(xiàn)象,針對(duì)這一問(wèn)題,文章對(duì)高職院校專業(yè)課教師在...

課程教學(xué)

人類命運(yùn)共同體視域下的世界語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
摘要世界語(yǔ)提倡的平等、和諧理念和“大同世界”理想高度契合習(xí)近平總書記著眼人類發(fā)展和世界前途所提出的“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”重要戰(zhàn)略思想。中國(guó)改革開放進(jìn)入新時(shí)代,世界語(yǔ)迎來(lái)專業(yè)發(fā)展新機(jī)遇。棗莊學(xué)院基于自身優(yōu)勢(shì),立足外語(yǔ)教育教學(xué)特點(diǎn),突破人才培養(yǎng)...
“農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)”課程思政教學(xué)改革的措施與實(shí)踐
摘要“農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)”是高等農(nóng)業(yè)院校植物保護(hù)專業(yè)的主干課程之一。本課程是研究危害農(nóng)作物的有害昆蟲和螨類的發(fā)生規(guī)律及綜合防治技術(shù)的一門應(yīng)用科學(xué)。課程自2018年被立項(xiàng)為校級(jí)課程思政示范課,歷時(shí)3年多,在課程建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容與思政元素融入、制作新...
“雙一流”背景下地方院?!斑b感概論”一流課程建設(shè)探索
摘要文章針對(duì)“雙一流”建設(shè)和“雙萬(wàn)計(jì)劃”對(duì)課程建設(shè)的新要求,結(jié)合貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“生態(tài)學(xué)”省級(jí)一流培育學(xué)科及地理科學(xué)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè),以及“遙感概論”校級(jí)一流課程建設(shè)需要,分析了貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)“遙感概論”課程教學(xué)內(nèi)容、...
以學(xué)生為中心的“土力學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐
摘要針對(duì)目前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、動(dòng)力不足、被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象以及“土力學(xué)”課程理論性強(qiáng)、公式多的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,教師從教學(xué)實(shí)際情況出臺(tái),落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重組,豐富了課堂教學(xué)案例,構(gòu)建多元化考核體系,加強(qiáng)思政教育...
高等院校日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與反思
摘要立足于高等院校日語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)基礎(chǔ)課課堂教學(xué)的“基礎(chǔ)知識(shí)說(shuō)教過(guò)多”“高階性欠缺”“學(xué)生參與度不夠”“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)偏弱”等真實(shí)問(wèn)題,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念,認(rèn)真分析教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與反思,面向大學(xué)一年級(jí)學(xué)生以《基礎(chǔ)日語(yǔ)(二)》第十二課為例...
課程思政理念下的“三課堂”高職公共英語(yǔ)混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐
摘要本研究嘗試在課程思政理念下,從“三課堂”即慕課課堂、探究課堂和實(shí)踐課堂三方面構(gòu)建線上線下高職公共英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。首先根據(jù)“三課堂”混合式教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建原則,提出教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo),并對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行效度和信度分析,最后將評(píng)價(jià)指...
木材干燥課程之干燥基準(zhǔn)制定教學(xué)環(huán)節(jié)改革與實(shí)踐
摘要木材干燥是木材科學(xué)與工程、家具設(shè)計(jì)與制造等相關(guān)專業(yè)的一門核心課程。而干燥基準(zhǔn)制定方法一節(jié)內(nèi)容是木材干燥課程教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一,現(xiàn)有的課堂講授教學(xué)模式很難達(dá)到學(xué)以致用的理想目標(biāo)。通過(guò)引入“對(duì)分課堂”教學(xué)模式、優(yōu)化課程實(shí)驗(yàn)、分組撰寫報(bào)告...
可編程控制器課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
摘要文章從可編程控制器課程的教學(xué)出發(fā),針對(duì)教學(xué)中存在的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)少、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊、教學(xué)模式單一、理論與實(shí)踐分離、考核方式固化等問(wèn)題,提出構(gòu)建新的教學(xué)內(nèi)容體系、使用混合式教學(xué)模式、搭建虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)以及構(gòu)建科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系的改革思路。實(shí)...
新工科背景下“機(jī)械制造基礎(chǔ)”課程改革研究
摘要文章以智能制造工程專業(yè)為例,客觀剖析了“機(jī)械制造基礎(chǔ)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀,在國(guó)家大力推動(dòng)“課堂教學(xué)革命”的政策驅(qū)動(dòng)下,結(jié)合新工科人才培養(yǎng)定位,在教學(xué)模式與手段、線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了改革研究與實(shí)踐,有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積...
房地產(chǎn)類專業(yè)課程思政的探索與實(shí)踐
摘要文章結(jié)合省教改課題、校在線開放課程和課程思政教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè),以房地產(chǎn)類專業(yè)核心課程“房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃”為例,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)素養(yǎng)和綠色營(yíng)銷意識(shí)等課程思政內(nèi)容與課程知識(shí)有機(jī)融合,通過(guò)具體案例給出課程思政實(shí)施過(guò)程、設(shè)計(jì)特色和教學(xué)效...
高校Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)公共課教學(xué)改革探索
摘要課程思政和多元評(píng)價(jià)是新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的迫切需要。文章首先從課程思政和多元評(píng)價(jià)兩方面入手,分析確定Python 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)公共課的教學(xué)改革目標(biāo),為課程改革提供指導(dǎo);然后圍繞公共課教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)思政元素融入的典型案例,達(dá)到潤(rùn)...
對(duì)外漢語(yǔ)課程教學(xué)中應(yīng)用新媒體的策略探尋
摘要在現(xiàn)階段,我國(guó)在世界范圍內(nèi)的影響力逐漸增大,漢語(yǔ)受到了廣泛的歡迎,極大地促進(jìn)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。但是傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式非常單一,教學(xué)方法落后,限制了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的效果發(fā)揮。在信息技術(shù)急速發(fā)展的今天,如果能夠借助新媒體的力量,將會(huì)極...
微信公眾號(hào)平臺(tái)與高校思政課的融合教學(xué)模式研究
摘要高校思政課是公共基礎(chǔ)課程,對(duì)學(xué)生道德情操的提升起到重要作用,微信公眾號(hào)平臺(tái)與高校思政課的融合教學(xué)模式研究對(duì)高校借助思政課落實(shí)立德樹人任務(wù)起到推動(dòng)作用。文章重點(diǎn)研究微信公眾號(hào)平臺(tái)與高校思政課的融合優(yōu)勢(shì),發(fā)揮高校思政課在學(xué)生德育過(guò)程中的作用...
混合式教學(xué)模式在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程中的實(shí)踐研究
摘要文章基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程進(jìn)行混合式教學(xué)模式的探索實(shí)踐,將“線上+線下”的教育資源搭建、教學(xué)活動(dòng)安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)貫穿于課前先行探索、課中協(xié)作研討和課后鞏固拓展三個(gè)教學(xué)階段。通過(guò)探索實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)混合式教學(xué)在實(shí)現(xiàn)課程教...
寓美育于初中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中
摘要美育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體。文章嘗試用初中生物學(xué)科中蘊(yùn)含的美來(lái)提升學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。從生物多樣的形態(tài)美、與中華文化相融的傳統(tǒng)美、突破創(chuàng)新的科研美三個(gè)方面寓美育于生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中,不僅可以幫助學(xué)生從生物學(xué)視角欣...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
摘要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)詞是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。文章結(jié)合當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂教學(xué)現(xiàn)狀,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三方面提出明晰古詩(shī)詞教學(xué)目標(biāo),落實(shí)傳統(tǒng)文化教育;拓展古詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容,傳承...
關(guān)于開展中學(xué)勞動(dòng)教育的問(wèn)題思考及實(shí)效性研究
摘要?jiǎng)趧?dòng)教育是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分,也是黨對(duì)新時(shí)代教育工作的新要求。在新的時(shí)代背景下,勞動(dòng)教育開展過(guò)程中存在勞動(dòng)教育課程設(shè)置不合理、專業(yè)教師缺位、把勞動(dòng)教育當(dāng)作懲罰學(xué)生的手段和家庭缺失勞動(dòng)教育培養(yǎng)等問(wèn)題,補(bǔ)齊勞動(dòng)教育的缺位和不...
指向地理學(xué)科核心素養(yǎng)培育的情境教學(xué)應(yīng)用路徑探析
摘要文章基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值訴求,以地理情境教學(xué)與地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)在契合為抓手,明確高中地理課程情境教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境,以高中必修一“自然界的水循環(huán)”為例,探尋情境教學(xué)在培育學(xué)生地理核心素養(yǎng)中的實(shí)施路徑,旨在使學(xué)生充分參與到創(chuàng)設(shè)的情境...
混合式教學(xué)在研究生藝術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)
摘要混合式教學(xué)是“線上”教學(xué)與“線下”傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,在研究生專業(yè)課程“藝術(shù)原理”的應(yīng)用中,發(fā)揮了重要的作用?;旌鲜浇虒W(xué)有利于改變研究生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)研究生樂(lè)于探究、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),獲取新知識(shí),從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生...

實(shí)證調(diào)研

海南省醫(yī)學(xué)生崗位勝任力及其影響因素調(diào)查
摘要了解醫(yī)學(xué)生崗位勝任力的現(xiàn)狀,能為提升醫(yī)學(xué)生崗位勝任力提供實(shí)證依據(jù)。文章采用整群隨機(jī)抽樣方法,選取海南醫(yī)學(xué)院8個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生共778名為研究對(duì)象,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果表明,不同專業(yè)和不同年級(jí)醫(yī)學(xué)生崗位勝任力存在顯著差異,相關(guān)工作經(jīng)歷、家人從...
基于學(xué)生需求調(diào)查的高校新生學(xué)風(fēng)建設(shè)思考
摘要學(xué)風(fēng)是高校的立校之本、發(fā)展之魂,關(guān)系到高等教育的科學(xué)發(fā)展,而大學(xué)一年級(jí)是大學(xué)生學(xué)風(fēng)養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)前,大學(xué)新生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、學(xué)生自我管理能力欠缺等問(wèn)題。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,了解新生的學(xué)習(xí)需求,從加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)、前...
大學(xué)生視覺(jué)表達(dá)能力的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究
摘要隨著視覺(jué)傳播在信息傳播中占據(jù)越來(lái)越重要的地位,教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的視覺(jué)表達(dá)能力亟待提高。文章基于視覺(jué)傳播時(shí)代背景下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的視覺(jué)表達(dá)能力,結(jié)合定量和定性的研究方法,從視覺(jué)交流、應(yīng)用和學(xué)習(xí)能力三個(gè)維度來(lái)調(diào)查并分析學(xué)生的視覺(jué)表達(dá)...
國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平評(píng)價(jià)研究綜述
摘要文章基于職教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的基本內(nèi)涵,評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)定與選取原則,全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案中的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù),文獻(xiàn)檢索國(guó)內(nèi)職教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)評(píng)價(jià)研究進(jìn)展,梳理出5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和12個(gè)二級(jí)指標(biāo)組成的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系雛形,最后對(duì)職教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)水...
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