科教導(dǎo)刊

2025年12期

收藏成功

微博空間微信

《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版試讀單本購(gòu)買

地方高校一流學(xué)科建設(shè)的邏輯依據(jù)、現(xiàn)實(shí)境況和路徑選擇 摘要學(xué)科建設(shè)是提升高校綜合實(shí)力、推動(dòng)高校創(chuàng)新發(fā)展的核心動(dòng)力，亦是高等教育發(fā)展的重要因素。地方高校如何突破發(fā)展瓶頸，推動(dòng)一流學(xué)科建設(shè)，成為關(guān)乎我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要議題。研究分析了地方高校一流學(xué)科建設(shè)在政策、學(xué)校、社會(huì)方面的邏輯依據(jù)，結(jié)合學(xué)...
數(shù)字化視角下一般性實(shí)踐案例的教學(xué)轉(zhuǎn)化研究 摘要案例教學(xué)被普遍認(rèn)為是一種比課堂討論、課外閱讀等常見(jiàn)教學(xué)策略更為有效的教學(xué)方法。文章針對(duì)當(dāng)前案例采集局限于自身專業(yè)領(lǐng)域而忽視跨領(lǐng)域?qū)嵺`運(yùn)用，注重事件調(diào)查分析與資料收集整理而忽視案例相關(guān)數(shù)據(jù)分析和深度運(yùn)用的現(xiàn)狀，在現(xiàn)有案例采編與案例教學(xué)基本...
淺析含彈簧桿件在沖擊載荷下的能量分配 摘要在材料力學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于較復(fù)雜的問(wèn)題如組合桿件的穩(wěn)定問(wèn)題、動(dòng)載荷問(wèn)題等尚不能很好地求解。文章通過(guò)例題將桿件與學(xué)生熟悉的彈簧進(jìn)行類比，借助彈簧模型，用能量法求解和分析桿件受到?jīng)_擊載荷時(shí)的能量分配問(wèn)題，不僅能幫助學(xué)生更深刻地理解...
基于大數(shù)據(jù)分析的內(nèi)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估 摘要大數(shù)據(jù)技術(shù)深刻改變著醫(yī)學(xué)教育評(píng)估模式，在內(nèi)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的內(nèi)科教學(xué)評(píng)估體系，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和精準(zhǔn)分析。研究表明，大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)評(píng)估可從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效果等多維度進(jìn)...
廣西一東盟教育數(shù)字化合作發(fā)展實(shí)踐研究 摘要文章通過(guò)分析廣西與東盟在職業(yè)教育領(lǐng)域的合作背景、現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及未來(lái)的發(fā)展方向，提出了優(yōu)化廣西一東盟職業(yè)教育數(shù)字化合作的策略，以期為雙方在數(shù)字化時(shí)代的合作提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞廣西；東盟;職業(yè)教育；數(shù)字化合作中圖分類號(hào)：G712 文...

產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型高校自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐 摘要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行。面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)培養(yǎng)新時(shí)代亟須的高素質(zhì)人才是高校共同面臨的課題。文章以柳州工學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)為例，分析了專業(yè)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀和人才培養(yǎng)中存在的不足，并針對(duì)問(wèn)題,結(jié)合柳州市現(xiàn)代制造城發(fā)展目標(biāo),瞄...
“雙一流”建設(shè)背景下采礦工程專業(yè)卓越拔尖人才培養(yǎng)探索 摘要在“雙一流"建設(shè)背景下，傳統(tǒng)的工科專業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展的迫切需求。文章以采礦工程專業(yè)卓越拔尖人才培養(yǎng)為例，探索一種產(chǎn)教融合協(xié)同育人的新模式，通過(guò)整合高校、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用深度融合的教育體系，致力于...
“三元合力”視角下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究 摘要對(duì)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的研究旨在探索人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化路徑，以提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)教育體系與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配性。文章基于“三元合力、三階遞進(jìn)"視角，分析高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)的必要性，剖析現(xiàn)存問(wèn)題，提出以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)...

新時(shí)代高校公共藝術(shù)課程建設(shè)研究 摘要新時(shí)代，高校公共藝術(shù)課程不僅是傳承與發(fā)展文化藝術(shù)的重要方式，還是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生審美情趣、創(chuàng)新思維以及人文素養(yǎng)的有力途徑。面對(duì)快速變化的社會(huì)環(huán)境，公共藝術(shù)課程亟須進(jìn)行一系列改革與創(chuàng)新，以契合新時(shí)代人才培養(yǎng)的需求。文章聚焦公共藝術(shù)課程中美術(shù)...
新文科背景下漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化路徑研究 摘要新文科背景下，隨著學(xué)科交叉與融合的推進(jìn)，傳統(tǒng)文科教育體系面臨轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的壓力。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是傳統(tǒng)的文學(xué)類學(xué)科，其課程體系的構(gòu)建和調(diào)整對(duì)于適應(yīng)時(shí)代需求、提升教育教學(xué)質(zhì)量意義重大。文章通過(guò)分析漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程體系的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)與新文科理念對(duì)...
高職藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要文章以“牛黃解毒片生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制”為例介紹了高職藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。該教學(xué)設(shè)計(jì)基于制藥企業(yè)質(zhì)量控制(QC)崗位，以牛黃解毒片為載體，選取典型質(zhì)量控制工作任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，課前學(xué)生通過(guò)微課、動(dòng)畫(huà)等資源自學(xué)，課中在教師引導(dǎo)...
基于全過(guò)程視角的大學(xué)語(yǔ)文思政內(nèi)容模塊化篩選策略與實(shí)踐 摘要全過(guò)程視角注重全面關(guān)注事物的動(dòng)態(tài)發(fā)展及各環(huán)節(jié)的系統(tǒng)聯(lián)系?；谶@一理念，大學(xué)語(yǔ)文通過(guò)模塊化篩選策略，將思政內(nèi)容融入教學(xué)全過(guò)程。教師可從課前宣講、教學(xué)內(nèi)容、課間背誦、課后活動(dòng)及多維考核五個(gè)模塊入手，構(gòu)建系統(tǒng)化的教學(xué)體系，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)文學(xué)知...
“三教”改革視域下高校日語(yǔ)教學(xué)改革研究 摘要“三教"改革視域下的高校日語(yǔ)教學(xué)改革是提升教學(xué)質(zhì)量、滿足社會(huì)需求的重要舉措。文章從教材、教法和教師三個(gè)方面探討了當(dāng)前高校日語(yǔ)教學(xué)中存在的困境，包括教材內(nèi)容滯后、教學(xué)方法單一以及教師綜合素質(zhì)不足等問(wèn)題。針對(duì)存在的困境，文章提出“...
材料化學(xué)專業(yè)高分子化學(xué)課程教學(xué)改革探索 摘要文章分析了材料化學(xué)專業(yè)高分子化學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，剖析了教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、強(qiáng)化實(shí)踐考核、提高學(xué)生積極性四個(gè)方面提出了具有一定針對(duì)性的教學(xué)改革措施，以提升高分子化學(xué)課程教學(xué)效果...
新時(shí)代高校思想政治教育教學(xué)思路探析 摘要新時(shí)代，高校思想政治教育在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。當(dāng)前，思想政治教育面臨價(jià)值引領(lǐng)模式單一、發(fā)展平臺(tái)建設(shè)不足、公共使命感教育弱化等問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，必須創(chuàng)新思想政治教育的價(jià)值引領(lǐng)模式，構(gòu)建全方位的教育發(fā)展平...
數(shù)字化技術(shù)賦能高職院校思政教育路徑創(chuàng)新研究 摘要文章以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為背景，厘清數(shù)字化技術(shù)賦能高職院校思政教育的應(yīng)然樣態(tài)，提出貫通全鏈條構(gòu)建數(shù)字化育人新體系、拓展全場(chǎng)域營(yíng)造沉浸式教育新空間、融合多主體塑造智能化育人新形態(tài)的三大目標(biāo)。并強(qiáng)調(diào)數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的原則遵循，要在堅(jiān)守育人本質(zhì)、推...
醫(yī)學(xué)院校“概論課”線上線下混合式教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，線上線下混合式教學(xué)成為高校思政課教學(xué)改革的重要方向。醫(yī)學(xué)院校的“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論"線上線下混合式課程建設(shè)要嚴(yán)格按照黨和國(guó)家對(duì)思政課建設(shè)的要求，對(duì)標(biāo)“金課"建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，立足新醫(yī)科...
習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述融入高校體育課程思政建設(shè)的路徑 摘要習(xí)近平在新時(shí)代提出了一系列關(guān)于中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要論述，為高校體育課程思政建設(shè)提供了豐富的理論依據(jù)和思政元素。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代，要將習(xí)近平關(guān)于體育發(fā)展的目標(biāo)、體育發(fā)展的戰(zhàn)略定位、體育發(fā)展的本質(zhì)和體育發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向等論斷作...

基于對(duì)話句法理論的課堂對(duì)話互動(dòng)研究 摘要本研究基于對(duì)話句法理論，從答話人話語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層面分析大學(xué)英語(yǔ)課堂中師生對(duì)話互動(dòng)在句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用、認(rèn)知方面的共振特征，并探討存在的問(wèn)題及解決策略。本研究的發(fā)現(xiàn)有助于增強(qiáng)師生對(duì)話互動(dòng)的深度和廣度，提升課堂互動(dòng)效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性以...
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式在Web前端開(kāi)發(fā)課程中的應(yīng)用 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)Web前端開(kāi)發(fā)人才的需求日益增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足企業(yè)對(duì)人才技能的要求。研究探索了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式在Web前端開(kāi)發(fā)課程中的應(yīng)用，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目貫穿教學(xué)全過(guò)程，將課程內(nèi)容與企業(yè)需求緊密結(jié)合。教學(xué)實(shí)踐...
高職院?？罩谐藙?wù)專業(yè)美育實(shí)踐探索 摘要美育作為全面發(fā)展教育的重要組成部分，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用，它不僅能提升個(gè)人的審美素養(yǎng)，還能促進(jìn)其身心健康與人格完善。文章聚焦高職院?？罩谐藙?wù)專業(yè)的美育，以成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為典型案例展開(kāi)深入研究。當(dāng)前該專業(yè)在美育實(shí)踐方面存...
游戲化教學(xué)在兒童血液腫瘤疼痛管理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要鑒于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面存在局限，文章闡述了游戲化教學(xué)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)的積極影響，包括激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高知識(shí)保留與應(yīng)用能力、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力及增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與體驗(yàn)感。文章詳細(xì)介紹了兒童血液腫瘤疼痛管理教學(xué)中...
基于STEAM教育理念的研學(xué)旅行融入護(hù)理教學(xué)路徑研究 摘要隨著護(hù)理行業(yè)的技術(shù)革新和服務(wù)需求的變化，傳統(tǒng)護(hù)理教育已難以滿足行業(yè)發(fā)展的要求。STEAM教育理念作為一種整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的教育模式，為護(hù)理教學(xué)提供了全新的視角。文章探討了基于STEAM教育理念的研學(xué)旅行如何融入護(hù)理教學(xué)，...
基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革研究 摘要本研究基于現(xiàn)代學(xué)徒制探索財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革路徑，通過(guò)分析校企雙主體育人、工學(xué)交替培養(yǎng)等特點(diǎn)，剖析了當(dāng)前財(cái)經(jīng)類專業(yè)在校企合作、課程體系、師資建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面存在的問(wèn)題。研究提出構(gòu)建數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化雙主體育人機(jī)制、完善...
OBE理念下公安院校案例教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)演練融合模式研究 摘要隨著社會(huì)矛盾的多樣化、突發(fā)事件的頻發(fā)以及科技手段的日益發(fā)展，公安機(jī)關(guān)的任務(wù)和工作環(huán)境也發(fā)生了深刻變化，對(duì)警務(wù)人員專業(yè)技能、應(yīng)急處置能力的要求日益提高。文章基于OBE理念在推動(dòng)案例教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)演練融合中的作用，結(jié)合二者融合過(guò)程中面臨的現(xiàn)實(shí)困...
新工科背景下測(cè)繪類專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升路徑研究 摘要測(cè)繪類專業(yè)的本科畢業(yè)論文面臨著選題缺乏創(chuàng)新、過(guò)程監(jiān)管不足等問(wèn)題，影響了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。本研究分析了測(cè)繪類專業(yè)本科畢業(yè)論文當(dāng)前存在的問(wèn)題，并結(jié)合新工科理念進(jìn)行畢業(yè)論文質(zhì)量提升改革。改革措施包括優(yōu)化選題機(jī)制、引入畢業(yè)論文跟蹤管理系統(tǒng)、建...
中職財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作模式創(chuàng)新研究 摘要在職業(yè)教育改革不斷深化的背景下，中職財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)人才至關(guān)重要。文章旨在解決中職財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作中現(xiàn)存的問(wèn)題，創(chuàng)新合作模式。通過(guò)推進(jìn)合作實(shí)質(zhì)、強(qiáng)化制度保障、激發(fā)企業(yè)動(dòng)力、優(yōu)化崗位拓展、融合教材實(shí)務(wù)等創(chuàng)新策略，提...
日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段詞匯教學(xué)方法創(chuàng)新研究 摘要高校日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段詞匯教學(xué)在傳統(tǒng)模式下存在機(jī)械記憶單一、文化背景缺失、脫離實(shí)際場(chǎng)景及缺乏個(gè)性化指導(dǎo)等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、語(yǔ)言應(yīng)用能力受限。針對(duì)這些問(wèn)題，文章提出情境化教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、游戲化學(xué)習(xí)法及文化融入教學(xué)法等創(chuàng)新...

《手術(shù)室護(hù)理實(shí)踐指南》結(jié)合混合式教學(xué)模式在本科實(shí)習(xí)護(hù)士教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探討《手術(shù)室護(hù)理實(shí)踐指南》結(jié)合混合式教學(xué)在本科實(shí)習(xí)護(hù)士教學(xué)中的應(yīng)用。方法：選取2022年7月一2024年2月在廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院手術(shù)室規(guī)范化培訓(xùn)的本科實(shí)習(xí)護(hù)士140名，隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，培訓(xùn)結(jié)束，對(duì)兩組進(jìn)行理論和技能考...
微信聯(lián)合PBL在麻醉科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探究微信聯(lián)合PBL在麻醉科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選擇2023年1月一2024年1月在麻醉科實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生64名，基于隨機(jī)數(shù)字表法進(jìn)行分組，分為研究組(32名)和對(duì)照組(32名)。對(duì)照組實(shí)習(xí)生進(jìn)行傳統(tǒng)實(shí)習(xí)教學(xué)，研究組實(shí)習(xí)生進(jìn)...
主動(dòng)性社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的影響：公正世界信念的中介作用 摘要目的：考查主動(dòng)性社交網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的預(yù)測(cè)作用及影響機(jī)制，并驗(yàn)證公正世界信念在此過(guò)程中發(fā)揮的中介作用。方法：以368名大學(xué)生為研究對(duì)象，采用主動(dòng)社交網(wǎng)站使用問(wèn)卷、社會(huì)責(zé)任感量表、公正世界信念量表進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果： ① 主動(dòng)性社交...

鄉(xiāng)村振興視域下河南省鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究 摘要在鄉(xiāng)村振興大背景下，提升鄉(xiāng)村教師的學(xué)歷層次和教育教學(xué)能力，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育公平具有重要意義。2023年，河南省教育廳研究制定了《河南省鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升工程實(shí)施方案(試行)》,支持學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)村教師將學(xué)歷提升至本科層次。...
高校教師教學(xué)研究能力現(xiàn)狀分析與提升路徑研究 摘要新時(shí)代，高等教育已從規(guī)模擴(kuò)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)研究能力成為衡量高校教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。文章分析了提升高校教師教學(xué)研究能力對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升與服務(wù)社會(huì)的重要意義，研究了當(dāng)前高校教師教學(xué)研究能力的現(xiàn)狀與面臨的新挑戰(zhàn)，從革新教師思想觀念...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑探究 摘要教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅拓寬了教育資源的獲取渠道，也為鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了支持，全面推動(dòng)鄉(xiāng)村教師從“技能型”向“智慧型”轉(zhuǎn)型發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)教育公平與提升教育質(zhì)量的重要路徑。文章基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的新要求，從加強(qiáng)教師數(shù)字技術(shù)...
高校教育管理體制創(chuàng)新對(duì)人才培養(yǎng)的影響探索 摘要在高等教育改革持續(xù)深化的背景下，高校教育管理體制創(chuàng)新對(duì)人才培養(yǎng)的影響至關(guān)重要。文章旨在探究二者的關(guān)聯(lián)及創(chuàng)新策略。經(jīng)分析，管理理念更新、制度變革、教學(xué)管理創(chuàng)新和師資隊(duì)伍建設(shè)管理優(yōu)化等，與人才培養(yǎng)存在緊密關(guān)聯(lián)。通過(guò)深化管理理念革新、完善制度...
智慧校園視域下“陽(yáng)光體育”管理平臺(tái)探索 摘要文章從數(shù)據(jù)、用戶、社會(huì)三個(gè)維度探討了智慧校園視域下構(gòu)建“陽(yáng)光體育"管理平臺(tái)的價(jià)值，并從平臺(tái)構(gòu)建理念、平臺(tái)技術(shù)構(gòu)建、平臺(tái)模塊構(gòu)建三方面，詳細(xì)闡述了平臺(tái)的構(gòu)建策略。同時(shí)，文章還探討了智慧校園與“陽(yáng)光體育”管理平臺(tái)的應(yīng)用路徑，包括借...
雙高”建設(shè)背景下高職院校班級(jí)小組制研究與實(shí)踐 摘要文章旨在探討“雙高”(高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群)建設(shè)背景下，高職院校班級(jí)小組制的實(shí)施意義、實(shí)踐原則與實(shí)踐措施，提出適用于高職院校的班級(jí)小組制管理模式，最大程度地拓寬學(xué)生多樣化、多途徑成長(zhǎng)成才的通道，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的...
數(shù)字化背景下教務(wù)管理融合策略與實(shí)踐研究 摘要隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域的教務(wù)管理模式正經(jīng)歷深刻變革。文章以數(shù)字化背景下的教務(wù)管理融合策略為研究對(duì)象，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為核心理念與以人為本、技術(shù)賦能、協(xié)同創(chuàng)新、持續(xù)優(yōu)化的基本原則，從四個(gè)方面系統(tǒng)分析了教務(wù)管理融合的關(guān)鍵要素與實(shí)施路徑...
|科教導(dǎo)刊 摘要伴隨著高校治理體系與治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展，“一站式"學(xué)生社區(qū)作為高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要空間，其承載的育人功能日益凸顯。推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，要打破黨建引領(lǐng)不夠突出、協(xié)同育人合力不足、信息化建設(shè)有待加強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)困境。...

思政教育賦能大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升機(jī)制研究 摘要在當(dāng)前社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才需求不斷增長(zhǎng)的背景下，本研究聚焦思政教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的賦能作用，旨在探究二者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)及機(jī)制構(gòu)建，以提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，思政教育在價(jià)值導(dǎo)向、意識(shí)激發(fā)、思維塑造、品質(zhì)培育多方面與大學(xué)生創(chuàng)新...
人工智能賦能全日制高職農(nóng)民大學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究 摘要全日制高職農(nóng)民大學(xué)生的培養(yǎng)已不僅是學(xué)歷教育的延伸，還是服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)與鄉(xiāng)村治理能力現(xiàn)代化的系統(tǒng)性人才戰(zhàn)略。而生成式人工智能作為新一代智能技術(shù)的前沿成果，正深刻變革教育資源供給與學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。研究基于生成式人工智能的內(nèi)涵，以及賦能農(nóng)...
高質(zhì)量就業(yè)視域下高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制構(gòu)建探究 摘要政府部門曾多次強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量就業(yè)的重要性，指出就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障?；诖?，在高質(zhì)量就業(yè)視域下，高職院校應(yīng)構(gòu)建高效且全面的高職學(xué)生就業(yè)支持機(jī)制，以提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。高...
就業(yè)導(dǎo)向下研究生培養(yǎng)過(guò)程管理優(yōu)化策略探究 摘要研究生教育是連接學(xué)術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其培養(yǎng)質(zhì)量不僅直接影響國(guó)家科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著不可替代的作用。針對(duì)當(dāng)前研究生教育中管理制度不夠完善、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)不足以及教育資源配置滯后的現(xiàn)實(shí)困境，...
新時(shí)代高校五育與心理健康教育融合的現(xiàn)狀及對(duì)策 摘要五育與心理健康教育融合是增強(qiáng)新時(shí)代高校學(xué)生心理素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵舉措。文章通過(guò)對(duì)916名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，總結(jié)高校開(kāi)展五育與心理健康教育融合的具體措施及學(xué)生參與情況、五育與心理健康教育融合效果及存在的問(wèn)題等...
高校貧困生精準(zhǔn)育人模式的實(shí)踐與優(yōu)化 摘要文章探討了普洱學(xué)院貧困生精準(zhǔn)育人模式的現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑。首先，分析了當(dāng)前該模式存在的問(wèn)題；其次，提出重點(diǎn)從完善貧困生識(shí)別機(jī)制、實(shí)施個(gè)性化幫扶、推動(dòng)多方合作等方面進(jìn)行改進(jìn)，旨在提升貧困生教育的精準(zhǔn)性與有效性；最后，對(duì)貧困生精準(zhǔn)育人模式的未來(lái)...
人工智能時(shí)代應(yīng)用型本科院校外語(yǔ)課程中學(xué)生跨文化思辨能力的培養(yǎng) 摘要在全球化與人工智能快速發(fā)展的背景下，通過(guò)應(yīng)用型本科院校外語(yǔ)課程培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思辨能力至關(guān)重要。文章通過(guò)分析在外語(yǔ)課程中利用人工智能技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思辨能力的重要作用，包括促進(jìn)多維互動(dòng)、深化文化理解、培養(yǎng)前瞻思維及拓展全球視野等，提...
高職院校輔導(dǎo)員工作室提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的實(shí)踐 摘要在社會(huì)對(duì)人才社會(huì)責(zé)任感要求日益提升的背景下，高職院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)成為重要課題。文章聚焦輔導(dǎo)員工作室，探討其在學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)中的角色與實(shí)踐策略。通過(guò)分析工作室作為價(jià)值理念傳播者、實(shí)踐活動(dòng)組織者、成長(zhǎng)發(fā)展引導(dǎo)者及校園文化營(yíng)造者的角...

閱讀素養(yǎng)提升趨勢(shì)下初中語(yǔ)文群文閱讀策略研究 摘要語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)是語(yǔ)言理解、批判性思維、審美感知以及文化自信的有機(jī)融合，涉及學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展、情感態(tài)度培養(yǎng)以及能力技能錘煉。群文閱讀有助于學(xué)生多角度、多層次地理解和分析文本?；诖?，研究立足于閱讀素養(yǎng)視角，提出結(jié)合自我認(rèn)知、強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用、運(yùn)...
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中生活場(chǎng)景再現(xiàn)促進(jìn)詞匯運(yùn)用的策略 摘要在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯教學(xué)至關(guān)重要，但傳統(tǒng)教學(xué)方式存在諸多局限。文章聚焦生活場(chǎng)景再現(xiàn)這一創(chuàng)新教學(xué)策略，旨在探究其對(duì)提升小學(xué)生英語(yǔ)詞匯運(yùn)用的作用與實(shí)施路徑。文章通過(guò)深入剖析生活場(chǎng)景再現(xiàn)對(duì)詞匯理解記憶、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的積極影...
"一環(huán)四步”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 摘要小學(xué)階段作為學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需通過(guò)科學(xué)的教學(xué)模式培養(yǎng)其批判性思維、邏輯推理能力以及協(xié)作能力。文章通過(guò)深入剖析“一環(huán)四步"教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，探索...
以“學(xué)”為中心探究閱讀課教學(xué)的“為”與“不為” 摘要閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)重要地位，通過(guò)閱讀，學(xué)生可累積更多語(yǔ)言知識(shí)，掌握更多寫(xiě)作方法和技巧。文章對(duì)以“學(xué)”為中心實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)的“為”與“不為”的方法進(jìn)行研究，通過(guò)打造開(kāi)放性閱讀環(huán)境、實(shí)施分層教學(xué)、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，激...