基于心理契約理論的高校班級(jí)管理初探

摘要近年來，隨著高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)班級(jí)人數(shù)也相應(yīng)地增加，導(dǎo)致高校班級(jí)管理建設(shè)問題也越發(fā)突出。為科學(xué)有效地管理班級(jí)，提高高校班級(jí)管理質(zhì)量，將心理契約理論應(yīng)用到高校班級(jí)管理中，使得班級(jí)管理者與同學(xué)之間形成了一種內(nèi)在的、不成文的心理契約期望關(guān)系，不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還能突出學(xué)生在班級(jí)管理中的重要性，強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理中“以人為本”的時(shí)代特征，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理者與學(xué)生的有效溝通。（剩余5874字）