“三化一體”的創(chuàng)新實驗設計

——以不同價態(tài)含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為例

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氮元素作為高中化學關鍵的非金屬元素之一，在《普通高中化學課程標準（2017年版）》中要求學生探究氨氣的制備及性質(zhì)、氮氧化合物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化等1?；谝谎趸?、二氧化氮、氨氣的毒性，在實際教學中，部分教師選擇不做實驗，大多依賴于多媒體或虛擬軟件進行教學。盡管有文獻報道一氧化氮、二氧化氮、氨氣的制備與檢驗以及還原氧化銅的實驗2-0]，但鮮有對銅與稀硝酸、制備氨氣、氨氣還原氧化銅實驗的綜合實驗設計。（剩余2956字）