最近發(fā)展區(qū)理論視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的探究

——以“用二分法求方程的近似解”為例

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隨著教育改革的深人實施，各界對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的要求越來越關(guān)注，在各科中均要教師通過創(chuàng)設(shè)和組織適宜的空間和機會，使其在教學(xué)活動中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)等.數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而語，而最發(fā)展區(qū)教育理念恰好能夠幫助教師更深層理解學(xué)生的學(xué)（剩余5948字）