核心素養(yǎng)導向下高中物理電路實驗開發(fā)的實踐研究

——以“借助信息技術(shù)探究滑動變阻器分壓式接法的特點”為例

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引言

物理學科核心素養(yǎng)是對物理學科育人價值的集中體現(xiàn)?！镀胀ǜ咧形锢碚n程標準（2017年版2020年修訂）》中要求教師能夠通過創(chuàng)設(shè)學生積極參與、樂于探究、善于實驗、勤于思考的學習情境，培養(yǎng)和發(fā)展學生的自主學習能力。能夠通過多樣化的教學方式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，引導學生理解物理學的本質(zhì)，整體認識自然界，形成科學思維習慣，增強科學探究能力和解決實際問題的能力[1]。（剩余3743字）