高中生物學(xué)課程思政視域下生命教育班會(huì)課設(shè)計(jì)

——以“端正人生態(tài)度，重塑基因表達(dá)”為例

課程思政是學(xué)校德育的中國(guó)表達(dá)方式，通過將各學(xué)科課程蘊(yùn)藏的思政元素有機(jī)融入知識(shí)學(xué)習(xí)過程，推動(dòng)各學(xué)科課程與思想政治理論課攜手共進(jìn)，以全員、全程、全方位的育人格局，實(shí)現(xiàn)立德樹人。當(dāng)下，與青少年相關(guān)的校園霸凌事件及體質(zhì)下降研究時(shí)常闖入大眾視野，如何改善中學(xué)生的身心健康狀況是中學(xué)思政教育關(guān)注的重點(diǎn)。生物學(xué)研究各種生命現(xiàn)象及生命活動(dòng)規(guī)律，蘊(yùn)藏豐富的生命體驗(yàn)、感悟，在提升生命質(zhì)量與價(jià)值方面具有不可替代的重要價(jià)值，是開展生命教育的理想學(xué)科。（剩余5657字）