核心素養(yǎng)下高中生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)策略

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》在課程理念中提出：內(nèi)容聚焦大概念，確保學(xué)生有相對充裕的時間主動學(xué)習(xí)；教學(xué)過程重實(shí)踐，應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的主動參與，促進(jìn)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成1。生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是來源于學(xué)生內(nèi)心深處對生物學(xué)知識的認(rèn)可及需要，能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)推動力，驅(qū)使學(xué)生更為主動且深入地學(xué)習(xí)，積極地構(gòu)建、遷移和應(yīng)用知識，進(jìn)而推動學(xué)生從生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等方面來實(shí)現(xiàn)生物學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4658字）