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在高中物理的學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常面臨復(fù)雜的物理現(xiàn)象和問(wèn)題，而模型構(gòu)建為解決這些問(wèn)題提供了有力的工具?！镀胀ǜ咧形锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》將模型建構(gòu)作為科學(xué)思維素養(yǎng)的關(guān)鍵要素之一。目前高中物理教學(xué)中的建模方法雖然豐富多樣但是各種建模方法分散在不同的教學(xué)內(nèi)容中，缺乏系統(tǒng)的整合與創(chuàng)新應(yīng)用研究。（剩余4040字）
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探索大概念統(tǒng)攝下高中物理課堂建模的新路徑
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