人工智能背景下思政課堂提質(zhì)增效策略研究

——以縣域高中為例

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）30-0141-04

隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，智能化教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下主要的教學(xué)模式。教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”通過現(xiàn)代信息技術(shù)的支持，形成智能化的教育新形態(tài)，實(shí)現(xiàn)了師生、生生、人機(jī)三大交互網(wǎng)絡(luò)，為教師的“教”提供了更多的可能，為學(xué)生的“學(xué)"擴(kuò)大了知識(shí)范圍。（剩余5551字）