核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)推理意識(shí)的培養(yǎng)

——以蘇教版四年級(jí)下冊(cè)“積的變化規(guī)律”為例

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中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）30-0075-04

邏輯推理是指運(yùn)用一系列規(guī)則，基于已知的事實(shí)和命題，推導(dǎo)出其他命題的素養(yǎng)。通過(guò)邏輯推理，我們可以建立數(shù)學(xué)體系，確保數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。然而，因?yàn)樾W(xué)、初中、高中三階段分別對(duì)應(yīng)著“推理意識(shí)、推理能力、邏輯推理”的培育任務(wù)，所以最終想達(dá)成學(xué)生的邏輯推理素養(yǎng)，需要經(jīng)歷一個(gè)漸進(jìn)的、漫長(zhǎng)的過(guò)程。（剩余4557字）