小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略研究

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）30-0044-03

隨著新課改的持續(xù)深化，小學(xué)語文閱讀教學(xué)已逐漸超越了傳統(tǒng)的文字表面解讀，演變成一場旨在培養(yǎng)學(xué)生思維能力的精彩旅程。在這個過程中，教師擔(dān)當(dāng)著引路人的角色，運用一系列精妙的策略和方法，充分激發(fā)學(xué)生的思維潛能，引領(lǐng)他們在閱讀的廣闊天地中自由探索，不僅汲取豐富的知識，更鍛煉出深刻的智慧。（剩余4209字）