立足單元整體 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

——小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略研究

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中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）30-0059-04

“雙減”政策出臺后，廣大教學(xué)工作者都在積極響應(yīng)“雙減”政策的號召，力圖在為學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高教學(xué)質(zhì)量，而作業(yè)設(shè)計(jì)也同樣引起了教師的重視。當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教師重新梳理作業(yè)設(shè)計(jì)思路，希望在作業(yè)設(shè)計(jì)方面取得新的突破。（剩余5660字）