小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科課程的深度融合探究

中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）30-0071-04

數(shù)學(xué)屬于小學(xué)教育體系中的重要組成部分，但數(shù)學(xué)中包含諸多帶有抽象化特點的知識內(nèi)容，單一的教學(xué)方法容易引起學(xué)生出現(xiàn)思維阻礙問題。新課標(biāo)政策中提出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)要求，強調(diào)數(shù)學(xué)教師應(yīng)注重知識與方法的層次性、多樣性特點，考慮從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的層面展開教學(xué)，在拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野的基礎(chǔ)上，迎合其全面發(fā)展需求。（剩余5615字）