數(shù)字化賦能小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)路徑研究

0 引言

小學(xué)科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作，教師組織實(shí)驗(yàn)探究等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生參與科學(xué)探究全過(guò)程，感受科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，提高科學(xué)探究能力[1]。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)具有啟蒙性、綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的開(kāi)端，能夠激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。同時(shí)，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程融合了多學(xué)科的知識(shí)與方法，涵蓋生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)生需要從多維度、綜合性的視角去認(rèn)識(shí)事物和探究問(wèn)題。（剩余4770字）