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體驗式學習理論在信息科技課程AI教學中的應用探索

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隨著信息科技的快速發(fā)展，人工智能（AI）技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生活的各個層面，人工智能成為構(gòu)建信息科技課程結(jié)構(gòu)的邏輯主線之一[1]。在初中信息科技教學中如何挖掘AI知識內(nèi)涵，為廣大學生提供豐富多彩的學習體驗，培育良好的學科核心素養(yǎng)和技術(shù)運用能力，是一個值得探討的新課題。體驗式學習理論作為一種先進的教育理念，為解決這一課題提供了可借鑒的思路。（剩余3855字）

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