智能系統(tǒng)助力小學(xué)班主任日常工作的探索與實(shí)踐

0 引言

在數(shù)字背景下，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻變革。2018年，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，明確要求信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過(guò)程，推動(dòng)改進(jìn)教學(xué)、優(yōu)化管理、提升績(jī)效，全面提升師生信息素養(yǎng)。聚焦我國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)場(chǎng)景，班主任作為班級(jí)管理的核心引領(lǐng)者，其工作模式的革新迫在眉睫。傳統(tǒng)的班級(jí)管理方式已經(jīng)難以滿足新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的多元需求，班主任工作迫切需要向智慧化過(guò)渡。（剩余5761字）