試論晚清教育改革對(duì)教育裝備的影響

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晚清時(shí)期（1840—1912年），中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了李鴻章所稱“三千年未有之大變局”，是中國(guó)傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段。面對(duì)內(nèi)憂外患，教育改革成為國(guó)家自強(qiáng)的重要途徑。作為改革的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育裝備的發(fā)展反映了時(shí)代特征，并深刻影響了中國(guó)現(xiàn)代教育的起步。

清政府學(xué)部1906年頒布的《獎(jiǎng)勵(lì)制造教育用品章程》明確了教育用品的范圍，主要包括：1）理化與博物類：物理化學(xué)器具、化學(xué)藥品、博物用器具、博物標(biāo)本模型；2）教學(xué)輔助類：學(xué)堂用掛圖、書(shū)籍、圖畫(huà)等印刷品；3）藝術(shù)與體育類：音樂(lè)器具、圖畫(huà)器具、體操器具；4）日常文具類：各種文具用品。（剩余16904字）