AI賦能小學(xué)英語聽說教學(xué)創(chuàng)新實踐探究

0 引言

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出提升有效運用英語的能力。但實踐層面仍面臨多重挑戰(zhàn)。1）語言環(huán)境匱乏。課外聽說練習(xí)機會不足，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果難以鞏固。2）資源分布不均。優(yōu)質(zhì)外教、教學(xué)工具等資源短缺，限制學(xué)生聽說能力發(fā)展。3）教學(xué)方法單一。傳統(tǒng)的聽說教學(xué)往往側(cè)重于機械性的模仿和記憶，缺乏對學(xué)生個體差異的關(guān)注，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（剩余4675字）