群文閱讀導(dǎo)向下的初中語文微寫作教學(xué)

摘 要 學(xué)生由于平時閱讀量少，缺乏對生活的觀察和感悟，在微寫作時往往感到無話可寫。探究群文閱讀導(dǎo)向下的初中語文微寫作教學(xué)創(chuàng)新策略，通過整合群文閱讀教學(xué)資源、圍繞群文閱讀主題開展研討以及模仿群文閱讀優(yōu)秀文本片段等方式，豐富學(xué)生的微寫作素材，激發(fā)學(xué)生寫作靈感，提升學(xué)生的寫作技巧。以統(tǒng)編初中語文教材為例，詳細闡述具體的課堂實例，為初中語文微寫作教學(xué)提供新思路和新方法，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和寫作能力。（剩余4286字）